Міністерство освіти і науки України розробило рекомендації для загальноосвітніх шкіл щодо організації навчального процесу під час тривалих повітряних тривог та відключень електроенергії. Пріоритетом є безпека учнів і персоналу, а також забезпечення безперервного навчання, повідомляє «Наше місто» з посиланням на МОН.
П’ять рівнів реагування на відключення електроенергії
- Зелений рівень (до 2 годин): школа працює з незначними обмеженнями.
- Жовтий рівень (2–6 годин): скорочені уроки, живлення критичної техніки.
- Помаранчевий рівень (6–24 години): енергонезалежні заклади працюють очно, інші — дистанційно або асинхронно.
- Червоний рівень (24–72 години): навчання проходить у енергостійких освітніх хабах.
- Критичний рівень (понад 72 години): створюється тимчасова мережа хабів із закріпленням за ними учнів, передбачені консультації.
Особливості організації навчання
Для учнів початкових класів, а також 5, 9 та 11 класів рекомендують пріоритетне очне навчання. Інші учні можуть навчатися за зміненим графіком або дистанційно. Школи повинні вести облік дітей, які втратили доступ до навчання, та вживати заходів для його відновлення.
Навчання під час повітряних тривог
- Перевіряти доступ до цифрових платформ (Google Classroom, Moodle, Microsoft Teams).
- Готувати друковані матеріали на випадок відсутності інтернету.
- Впроваджувати асинхронне навчання.
- Розглядати можливість шестиденного тижня або двозмінного навчання.
- Організовувати заняття в обладнаних укриттях із скороченою тривалістю уроків.
Запаси води, тепла та харчування
Школи мають мати резерв води та харчів щонайменше на 48 годин. Автономні котельні рекомендують забезпечити генераторами. Під час тривалих тривог передбачено безпечну доставку або видачу їжі, включно з наборами продуктів тривалого зберігання.
Комунікація та психологічна підтримка
Кожен навчальний заклад має визначити постійний канал зв’язку з учнями та батьками, наприклад, через месенджери чи електронні журнали. За відсутності зв’язку інформацію розміщують на стендах біля входу. Особливу увагу рекомендується приділяти психологічній підтримці у складних ситуаціях.
Рекомендації МОН адаптуються залежно від конкретних умов громади та школи, що важливо для регіонів, зокрема у Дніпрі та області.
Читайте також: Заборона смартфонів у школах: як це вплинуло на учнів та вчителів Дніпра.
Попередньо в школах міста встановили інтерактивні дошки.
